要 旨 : 少年自然の家における自然体験は、貴重な環境学習の時間である。国立花山少年自然の家の活動区域である砥沢川での野外観察から引き続き、川についての総合的な学習の展開を目的として、迫川流域全域を通じた川の地形景観や治水・利水・親水などの状況と観察適地について調査し、学習展開の方法について検討した。

キーワード : 少年自然の家、野外体験、川の学習、地形景観、利水、治水