要 旨 ： 小学校５年次理科の「流れる水のはたらき」の単元学習で使用する流水モデル実験器について、その使用条件を確認して、川の学習をより効果的に行うために改良を加えた実験器を試作した。これにより、適切な使用条件が設定されるとともに、流水の浸食・運搬・堆積の三作用のすべてと川の上流から河口〜沖合海底にいたる流域を通じた認識が可能となった。これを基にした新たな学習指導方法の展開も可能となる。
キーワード ： 流水モデル実験器、流水台、小学校理科、川の学習、浸食・運搬・堆積