環境教育研究紀要20巻
　環境教育研究紀要19巻
　環境教育研究紀要18巻
　環境教育研究紀要17巻
　環境教育研究紀要16巻
　環境教育研究紀要15巻
　環境教育研究紀要14巻
　環境教育研究紀要13巻
　環境教育研究紀要12巻
　環境教育研究紀要11巻
　環境教育研究紀要10巻
　環境教育研究紀要９巻
　環境教育研究紀要８巻
　環境教育研究紀要７巻
　環境教育研究紀要６巻
　環境教育研究紀要５巻 Supplement 　
　環境教育研究紀要５巻
　環境教育研究紀要４巻
　環境教育研究紀要３巻
　環境教育研究紀要２巻２号サプリメント
　環境教育研究紀要２巻
　環境教育研究紀要１巻　　

・報告書

• 平成２０年度報告書　(pdf/2.5MB)
  1 フレンドシップ事業「ザリガニのひみつ」
  2-1 田んぼの生き物調査による環境教育の実践的アプローチ
  2-2 川から環境を考える環境教育の実践〜水質調査、水生昆虫採取を通して〜
  2-4 鳴瀬環境探検〜水の中の小さな生き物を見てみよう〜
  3 バタフライガーデンを活用した環境教育の実践
  
• 平成１９年度報告書　(pdf/3.6MB)
  １．平成19年度のフレンドシップ事業の概要
  ２．青葉山自然観察
  ３．幼児期の子どもと自然観察
  
• 平成１４年度報告書

  蕪栗沼自然観察
  

  『青葉山フレンドシップ事業２００２』をふりかえって
  

  金華山自然体験学習の報告

• 平成１３年度報告書　(pdf/2.24MB)
  １．環境研におけるフレンドシップ事業の特色
  ２．平成13年度事業の概略
  ３．実践事業
  　　蕪栗沼自然観察
  　　金華山自然体験学習
  ４．シンポジウム
  　　シンポジウムの概要
  　　シンポジウムの要旨
  　　参考資料
  
• 平成１２年度報告書　pdf/1.37MB）
  １．実践授業の概要
  (１) 蕪栗沼自然観察
  (２) 志津川磯探検
  (３) 広瀬川自然観察会
  ２．第2回環境教育シンポジウム 実施要項
  (１) 経験したことや五感を働かせて活き活きとかかわり合う子どもの育成 ? "ふるさとを学び ふるさとに学び ふるさとから学ぶ" 浜の子ふるさと学習を通して-
  (２) 総合的な学習の時間における環境教育の実践
  (３) 総合的な学習の時間「つばさ学習」の実践事例
  (４) 総合的な学習の時間と環境学習の進め方
  
• 平成１１年度報告書　(pdf/3.28MB)
  実践授業の概要
  １．蕪栗沼自然観察
  ２．広瀬川自然観察会
  ３．金華山自然観察の報告
  
• 平成１０年度報告書　(pdf/1.94MB)
  １． フレントシヅプ事業対象授業目
  ２．実施内容
  　I.「蕪栗沼自然実験」
  　II.「タンポポ調査」
  　III.「金華山自然観察]
  　IV.「小学校水田実習」　
  　V.「科学館インストラクタ-実習」
  ３．シンボジウム
  ４．謝辞
  ５．参考資料
  　1)平成10年度フレントシップ事業内容(学生への授業掲示)
  　2)講義実施予定(学生への授業掲示)
  　3)シンポジウム実施要領
  
• 平成９年度報告書　(pdf/1MB)
  １．はじめてのフレンドシップ事業「環境教育」を終えて
  ２．概要
  ３．「実施授業科目としての「環境教育」
  ４．実施方法
  ５．実施内容
  ６．学生のレポ-トからみた「フレンドシップ事業が実践的指導力を育むのに果たす役割」
  ７．子供たちから見たフレンドシップ事業
  ８．フレンドシップ事業担当者からみた今回の問題点
  ９．シンポジウム
  １０．次回に向けての要望
  １１．実習風景
  １２．参考資料
  　１)学生に掲示したシラバス
  　２)宮城教育大学フレンドシップ事業「環境教育」実施要領
  　３)フッレンドシップ事業後の交流会およびシンポジウム実施要領
  　４)地域小学校への講演会、交流会の案内